小学教师资格证考哪些科目

教师资格证考试是获取从事小学教育教学工作的法定资质的重要途径,其科目设置旨在全面评估应试者的专业知识、教育理论素养以及教学实践能力，根据我国现行教师资格考试制度，小学学段笔试阶段共包含两个核心科目——《综合素质》（科目一）与《教育教学知识与能力》（科目二），面试则聚焦于学科专项考核，以下是对各科目具体内容的详细解析：

笔试科目详解

（一）《综合素质》（科目一）

该科目侧重考查考生作为未来教师应具备的基本素养,尤其强调法律意识与师德底线，在“学生权利保护”模块中，需掌握校园欺凌的法律界定及干预措施；在“文化常识”部分，常涉及古今中外重要人物与其成就的对应关系（如孔子的教育思想、牛顿力学体系），备考时建议通过真题训练提升案例分析能力，同时积累教育类名言警句用于写作论证。

（二）《教育教学知识与能力》（科目二）

此科目分为八大章节,系统覆盖教育学原理与教学策略：

1. 教育基础理论
   • 包括夸美纽斯“泛智教育”、赫尔巴特传统教学论、杜威实用主义教育观等流派对比；
   • 重点记忆皮亚杰认知发展阶段理论（感知运动→形式运算）、维果茨基最近发展区概念。
2. 课程设计实施
   • 掌握泰勒原理（目标导向模式）、布鲁姆教育目标分类学（知识→情感领域）；
   • 能根据新课标要求编写三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）。
3. 教学组织形式
   • 辨析班级授课制优缺点,理解分组教学、翻转课堂等创新模式适用场景；
   • 熟练运用导入技能（悬念式/实验演示法）、提问技巧（开放式vs封闭式问题）。
4. 学习心理规律
   • 应用艾宾浩斯遗忘曲线制定复习计划,利用马斯洛需求层次理论激发学习动机；
   • 针对小学生注意力分散特点设计注意力训练游戏。
5. 德育工作实务
   • 践行知行统一原则,掌握榜样示范法、品德评价法的具体操作步骤；
   • 能策划主题班会方案解决实际问题（如网络成瘾干预）。
6. 班主任管理能力
   • 构建良好师生关系的策略,处理突发事件的应急机制；
   • 家校沟通技巧（家长会组织、家访注意事项）。
7. 教学评价改革
   • 区分形成性评价与发展性评价差异,设计多元化评价量表；
   • 运用SOLO分类理论分析学生答题质量。
8. 教学资源开发
   • 整合多媒体技术辅助教学,创编儿歌童谣突破重难点；
   • 开发校本课程案例（如地方民俗文化进课堂）。

典型考题包括教学设计题（要求完整撰写教案）、材料分析题（结合实例说明教学原则应用），以及辨析题（如“惩罚就是体罚吗？”），备考时应注重理论联系实际，通过模拟授课演练提升教学方案设计水平。

面试环节要点

通过笔试后进入面试阶段,考生需从语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等学科中任选其一进行试讲，面试流程通常为：抽题→备课（20分钟）→结构化问答→试讲（10分钟）→答辩，评委重点考察以下方面：

• 教学目标达成度：是否精准定位课标要求，突破重难点；
• 教学方法适切性：能否根据学科特点选用探究式、合作学习等方式；
• 课堂互动有效性：提问是否具有启发性，反馈是否及时到位；
• 板书设计规范性：图文结合展现知识脉络，书写工整美观；
• 应变能力表现：突发状况处理（如设备故障、学生违纪）。

报考小学数学的考生可能被要求讲解“分数的初步认识”，此时可采用实物分割法引入概念，借助折纸活动深化理解；而音乐学科则需展示歌唱示范、乐器演奏等专业技能，建议提前熟悉教材版本（人教版/北师大版等），多观看优秀课例视频模仿教学语言与肢体动作。

备考策略建议

1. 分阶段规划：首轮通读教材建立框架，二轮精做近五年真题归纳高频考点，三轮查漏补缺强化薄弱环节；
2. 善用思维导图：将零散知识点串联成网状结构，特别适用于教育心理学章节的记忆；
3. 组建学习小组：相互点评试讲表现，模拟考官视角提出改进意见；
4. 关注政策动态：及时了解考纲变化，如新增的劳动教育相关内容；
5. 保持教育情怀：日常观察儿童行为特点，积累真实教育案例用于答题素材。

FAQs

Q1：非师范专业毕业生如何弥补专业劣势？
A：可通过选修教育学相关慕课（如中国大学MOOC平台课程）、参与支教实践活动积累经验，并在面试中突出跨学科融合优势（如用编程思维讲解数学问题）。

Q2：笔试通过率大约多少？如何提高通过概率？
A：官方数据显示平均通过率约30%-40%，建议制定每日学习计划，重点突破《综合素质》的法律模块和《教学知识与能力》的教学设计题，同时保证至少