幼儿园游戏教案

游戏主题

“小小建筑师”

游戏目标

1. 身体机能发展：锻炼幼儿的大肌肉动作，如走、跑、跳、攀爬等，提升身体协调性与平衡能力。
2. 认知能力提升：认识常见的建筑形状（三角形、方形、圆形等）与建筑材料（积木、纸盒等），了解简单物理原理，像物体堆积稳定性。
3. 社交与情感培养：学会与同伴合作搭建，分享工具与材料，体验团队协作完成任务成就感，增强自信心与耐心。

游戏准备

1. 材料道具：
   • 各类积木,包含不同形状、大小，足以支撑多人搭建。
   • 废旧纸盒若干,可切割、折叠，模拟建筑墙体、屋顶。
   • 彩色塑料方块、三角板，用于装饰建筑细节。
   • 小型玩具人偶、小汽车，增添场景趣味性。
   • 软质地垫,划定游戏区域，防止幼儿摔倒受伤。
2. 环境布置：
   • 在教室或户外空旷场地,用彩色胶带划分出不同功能区，如“建材堆放区”“建筑施工区”。
   • 张贴大幅建筑图片,如城堡、高楼大厦，激发幼儿灵感。

游戏玩法

（一）分组与角色分配

将幼儿分成 4 5 组，每组推选一名组长，负责组织协调，组内成员分别担任“设计师”“搬运工”“建造师”，明确各自职责：设计师规划建筑蓝图，搬运工运输材料，建造师负责搭建主体。

（二）建筑构思

1. 各小组围坐讨论,设计师阐述想法，如“我们要搭一座公主的城堡，有尖顶、城墙，还要护城河”，其他成员补充细节。
2. 教师巡回倾听,适时给予创意启发，引导幼儿考虑建筑稳固性与功能性，如“城堡太高会不会倒，要不要留个门让公主进出”。

（三）施工搭建

1. 搬运工依据设计图,从建材区选取合适材料，每次搬运适量，往返于施工区，培养耐力与责任心。
2. 建造师按步骤搭建,先奠基，用大块积木铺底，保证平稳；再砌墙，错落拼接纸盒、积木，尝试不同组合方式；最后装饰，用彩色塑料板做门窗、屋顶装饰，摆放玩具人偶营造场景。
3. 过程中鼓励幼儿互助,若一组遇到困难，如积木不够高，邻组可借出，培养团队合作精神。

（四）成果展示

各小组完工后,每组推选一名代表介绍作品，如“这是我们搭的幼儿园，有滑梯、教室，小朋友在里面玩”，其他幼儿提问、点评，教师归纳亮点，表扬创意、协作，颁发“最佳建筑奖”“最具创意奖”等小奖状激励。

游戏延伸

1. 绘画创作：提供画纸、彩笔，让幼儿画出心中理想建筑，巩固对建筑结构、外观认知，拓展想象力。
2. 故事编写：基于搭建场景，创编故事，如《城堡里的冒险》，锻炼语言表达，将游戏经历转化为文学素材。

注意事项

1. 游戏前检查场地、器材安全性，确保无尖锐边角、破损积木。
2. 关注幼儿情绪,若因搭建失败产生挫败感，及时安抚鼓励，引导分析问题、解决问题。
3. 提醒幼儿轻拿轻放材料,避免争抢，养成良好行为习惯。

相关问题与解答

问题 1：幼儿在搭建过程中总是争吵该选什么材料，怎么办？ 解答：这种情况很常见，首先老师要迅速介入，引导幼儿暂停争吵，让他们先冷静下来，然后可以组织一次简短的交流讨论，让每个幼儿说说自己想选那种材料的原因，例如有的幼儿可能觉得某种颜色的积木好看，有的幼儿认为某个形状的积木更适合搭建特定的部分，老师可以借此机会引导幼儿理解不同的材料都有其用途，而且大家一起搭建需要综合考虑各方面因素，协商出一个大家都能接受的方案，比如先尝试用争议较小的材料开始搭建一部分，看看效果再决定是否更换，同时强调团队合作中要尊重他人的意见，不能只坚持自己的想法。

问题 2：如果幼儿对建筑结构不理解，搭建一直不成功，如何引导？ 解答：当遇到幼儿因不理解建筑结构而搭建困难时，老师可以先通过简单的示范来直观地展示一些基础的建筑结构原理，比如用少量的积木搭建一个简单的房子框架，向幼儿讲解底部要搭大搭稳，就像房子的地基，上面的墙壁要整齐排列才能稳固等基本常识，然后让幼儿模仿着搭建一小部分，在他们实践的过程中，老师在旁边观察并及时给予指导，比如问幼儿“你觉得这一块积木放在这里能不能承受上面的重量呢”，引导他们思考结构的合理性，还可以鼓励幼儿之间互相帮助，让已经有一定理解的幼儿去分享自己的经验给其他小伙伴，共同探索如何搭建出成功的建筑，让幼儿在不断的尝试和学习中逐渐