2019年南京理工大学录取分数线是多少？各省各专业最低分多少？

2019年南京理工大学的录取分数线是考生和家长关注的重要参考数据，不同省份、不同科类以及不同专业的录取分数存在差异，以下将结合具体省份和招生类型进行详细说明,帮助考生全面了解当年的录取情况。

江苏省作为南京理工大学的所在地，本科一批次录取分数线具有较高参考价值，2019年江苏省理科考生中，南京理工大学本科一批次最低录取分数线为376分，对应全省排名约12000名；文科最低录取分数线为372分，对应全省排名约3500名，具体到热门专业，理科试验班（兵器类）录取分数线达到389分，全省排名约8000名；计算机科学与技术专业录取分数线为388分，全省排名约8500名；电子信息类专业录取分数线为387分，全省排名约9000名，文科类专业中，法学专业录取分数线为381分，全省排名约2500名；汉语言文学专业录取分数线为378分，全省排名约3000名，这些数据反映出南京理工大学在江苏省内理科录取竞争激烈，热门专业的录取分数线远超一本线，而文科录取相对稳定,但优质专业仍需较高分数。

对于其他高考大省，如河南省，2019年南京理工大学理科本科一批次最低录取分数线为623分，全省排名约15000名；文科最低录取分数线为601分，全省排名约4000名，理科试验班（招生专业含人工智能、机器人工程等）录取分数线高达638分，全省排名约8000名；电子信息类专业录取分数线为635分，全省排名约10000名，文科专业中，经济学类专业录取分数线为612分，全省排名约3500名；英语专业录取分数线为608分，全省排名约4500名，河南省作为高考竞争激烈的省份，南京理工大学的录取分数线持续保持较高水平，尤其是理工科热门专业,对考生成绩要求严格。

在山东省，2019年南京理工大学普通类理科最低录取分数线为605分，位次约15000名；文科最低录取分数线为588分，位次约5000名，新高考改革省份如浙江省，采用分段录取方式，南京理工大学最低录取分数线为630分，对应位次约25000名（一段线以上），机械工程专业录取分数线为638分，位次约20000名；材料类专业录取分数线为635分，位次约22000名，浙江省考生选考科目要求方面，理工科专业普遍要求必选物理，部分专业如化学工程与工艺要求必选化学,考生需根据选考科目合理报考。

特殊类型招生方面，2019年南京理工大学在高校专项计划（农村学生单独招生）中，江苏省理科录取分数线为350分，文科为345分，均低于普通批次录取线，但需满足相应的户籍和学籍要求，艺术类专业招生中，设计学类（含视觉传达设计、环境设计等专业）在江苏省录取分数线为580分（专业分210分，文化分370分），山东省录取分数线为610分（专业分230分，文化分380分）,艺术类考生需同时达到专业校考合格线和各省艺术类文化课控制线。

中外合作办学项目方面，2019年南京理工大学与德国亚琛工业大学合作办学的机械工程专业在江苏省理科录取分数线为355分，低于普通专业录取线，但学费较高（每年约30000元），该专业采用“3+1”培养模式，学生有机会赴德国学习,适合有出国意向且分数略达一本线的考生。

从整体录取趋势来看，2019年南京理工大学在全国多数省份的理科录取分数线均超过一本线80-120分，文科超过一本线50-80分，学校优势专业如兵器科学与技术、机械工程、光学工程、计算机科学与技术等学科实力强劲，录取分数线持续走高，而部分传统工科专业如材料成型及控制工程、过程装备与控制工程等录取分数线相对较低，但仍保持在一本线以上，对于考生而言，参考近三年录取分数线的波动趋势，结合自身成绩和位次，合理选择专业志愿至关重要，同时建议关注学校当年招生计划的变化,部分专业扩招可能导致录取分数线小幅下降。

以下是2019年南京理工大学部分省份理科录取分数线统计表（注：分数均为原始分，不含加分）：

注：文科录取分数线可参考各省份具体数据,此处未一一列举。

相关问答FAQs：

1. 问：2019年南京理工大学录取分数线中，中外合作办学专业与普通专业的录取分数差距有多大？
   答：2019年中外合作办学专业录取分数线普遍低于普通专业20-30分，江苏省理科普通专业最低录取分数线为376分，而中外合作办学机械工程专业为355分，差距21分，主要原因在于中外合作办学专业学费较高（通常为普通专业的2-3倍），且部分考生对“3+1”培养模式（需赴国外学习）存在顾虑，但需要注意的是，中外合作办学专业的毕业生在就业或深造时，若具备海外学习经历和语言优势，可能更具竞争力,考生可根据家庭经济条件和未来规划选择。

2. 问：如何根据2019年的录取分数线预估2024年的录取情况？
   答：预估2024年录取分数线需结合多方面因素：一是参考近三年分数线的波动趋势，若某专业连续三年录取位次上升，则2024年可能继续上涨；二是分析当年招生计划变化，若学校在某省份扩招，录取分数线可能下降，反之则上升；三是考虑高考难度和考生人数变化，若某省份高考难度降低、高分段考生增多，录取分数线可能上涨，建议考生以“位次”为主要参考指标，而非单纯分数，因为每年试卷难度不同，位次更能反映考生的相对位置，可关注学校“双一流”建设进展和新增专业情况,优势学科和热门专业的竞争可能更加激烈。