中班教案游戏

教学目标

1. 引导幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。
2. 通过游戏锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识、竞争意识以及遵守游戏规则的习惯。

游戏准备

1. 场地布置：在教室或户外空旷场地，根据不同游戏设置相应区域，如“小动物跳圈”游戏的圈摆放区、“接力运球”游戏的跑道等,确保场地安全无障碍物。
2. 道具准备：
   • 小动物跳圈：准备各种彩色塑料圈，直径约 30 50 厘米，每个圈间隔一定距离摆放,模拟小动物跳跃的路径。
   • 接力运球：准备若干个皮球或海绵球，与幼儿人数相匹配的篮球或纸盒（用于终点装球）。
   • 盲人摸象：准备一条蒙眼用的布条，一个充气大象玩具或其他大型毛绒玩具作为“象”。
   • 音乐播放器：用于播放游戏背景音乐,营造轻松愉快的氛围。

与规则

（一）小动物跳圈

1. 游戏玩法：
   • 将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后，游戏开始，幼儿模仿小兔子等小动物，双脚并拢连续向前跳跃，穿过一个个彩色圈，到达终点后迅速跑回起点，与下一个幼儿击掌,下一个幼儿继续出发。
   • 教师在旁边引导幼儿跳跃的节奏和姿势,鼓励幼儿快速完成比赛。
2. 游戏规则：
   • 幼儿必须双脚并拢跳跃,不能单脚跳或跨过圈。
   • 若幼儿在跳跃过程中不小心碰倒圈，需立即扶起放回原位,继续游戏。
   • 返回起点时必须与下一个幼儿击掌，下一位幼儿才能出发，否则视为违规,该组需重新开始。

（二）接力运球

1. 游戏玩法：
   • 幼儿分成四组，每组幼儿站在跑道一端，手持一个皮球，游戏开始，第一个幼儿迅速向前奔跑，将球运到对面终点的篮球或纸盒处，把球放入后跑回起点，与第二个幼儿击掌，第二个幼儿重复动作，依次类推,最先完成接力且球全部放入终点容器的小组获胜。
   • 在运球过程中，幼儿可以用双手抱球、拍球前进，但球不能离开地面太久,尽量保持球的滚动。
2. 游戏规则：
   • 运球过程中如果球失控滚离跑道，幼儿需将球捡回失控位置，继续运球前进,不能缩短运球距离。
   • 交接球时必须在起点线或终点线内完成击掌交接，否则算违规,该组需回到上一个交接点重新交接。
   • 若有小组的球在终点容器外，需重新将球放入容器,方可计算完成比赛。

（三）盲人摸象

1. 游戏玩法：
   • 选出一名幼儿扮演“盲人”，用布条蒙住眼睛，站在场地中央，其他幼儿围绕在“盲人”周围，扮演各种小动物，但不能发出声音。“盲人”通过触摸其他幼儿的身体部位来猜测他们模仿的是哪种小动物，猜对后双方交换角色,游戏继续进行。
   • 教师在一旁提醒“盲人”注意安全,避免碰撞到其他幼儿或场地设施。
2. 游戏规则：
   • “盲人”只能通过触摸来猜测小动物,不能偷看。
   • 其他幼儿在被触摸时要尽量保持静止，让“盲人”能准确判断，但不能故意误导“盲人”,如故意做出不符合所模仿小动物的动作。
   • 当“盲人”猜对后，被猜中的幼儿要诚实地承认，然后双方有序交换角色,不能混乱。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 教师带领幼儿进入游戏场地，播放欢快的儿歌，如《两只老虎》，让幼儿在音乐声中自由地跳动、摇摆身体，进行简单的热身运动，活动关节，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节屈伸、踝关节转动等，每个动作重复 4 6 次。
2. 教师提问：“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级好玩的地方，那里有好多有趣的游戏等着我们，你们想不想去呀？”激发幼儿的兴趣和参与热情,引导幼儿积极回应。

（二）游戏介绍与示范（10 分钟）

1. 教师分别向幼儿介绍三个游戏的名称、玩法和规则，在介绍过程中，邀请几位幼儿上台配合教师进行示范，让幼儿更直观地了解游戏的流程和要求，在介绍“小动物跳圈”游戏时，教师说：“小朋友们，现在我们来玩小动物跳圈的游戏，看，这里有很多彩色的圈，就像小动物们跳跃的路，我们要像小兔子一样，双脚并拢，一个接一个地跳过这些圈，谁能来试一试？”邀请幼儿上台示范跳跃动作，教师在旁边纠正和指导，强调双脚并拢、连续跳跃的要点,然后继续介绍游戏的其他规则。
2. 对于每个游戏的示范，教师都要完整地展示一遍，包括游戏的起始动作、进行过程中的关键步骤以及结束动作，让幼儿清楚地看到游戏的全过程，同时在示范过程中，教师要用简单易懂、生动形象的语言进行讲解，如“小朋友们，看老师这样，轻轻地跳起来，稳稳地落在下一个圈里，就像小兔子在草地上蹦蹦跳跳一样哦。”

（三）游戏分组与进行（30 分钟）

1. 根据幼儿的人数和实际情况，将幼儿合理地分成若干小组，每组人数尽量相等，确保每个小组都有不同能力的幼儿搭配，以便在游戏中互相学习和帮助，在“接力运球”游戏中，将幼儿分成四组，每组 8 10 人。
2. 按照游戏的顺序，依次开展“小动物跳圈”“接力运球”“盲人摸象”三个游戏，每个游戏进行两轮，让幼儿有充分的机会参与和练习，在游戏进行过程中，教师要密切关注每个小组的情况，及时为幼儿提供帮助和指导，鼓励幼儿遵守游戏规则，发扬团队合作精神，在“接力运球”游戏中，如果有小组的幼儿在运球过程中遇到困难，球总是失控，教师可以走过去，蹲下来对幼儿说：“别着急，你看，我们运球的时候手要像这样稍微用力按住球，让它稳稳地向前滚，你试试看。”教师要注意观察幼儿的情绪变化，及时调整游戏节奏和难度，确保每个幼儿都能在游戏中获得快乐和成就感，如果某个小组在游戏中出现争议或违规行为，教师要及时制止，并按照游戏规则进行公正的裁决，向幼儿解释清楚原因,让幼儿明白遵守规则的重要性。

（四）游戏归纳与放松（10 分钟）

1. 游戏结束后，教师组织幼儿围坐成一个圆圈，对本次游戏活动进行归纳，先请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，如“小朋友们，今天我们玩了这么多好玩的游戏，你们开心吗？谁能来说一说你在游戏里最喜欢哪个环节，为什么呀？”鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和情感,教师认真倾听并给予肯定和回应。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价和表扬，重点表扬幼儿在游戏过程中展现出的团队合作精神、遵守规则的意识、勇敢尝试的精神以及良好的运动能力等。“小朋友们，你们在今天的游戏里都表现得非常棒！在接力运球比赛中，每个小组的小朋友都团结协作，努力地把球运到终点，这种团队合作的精神值得大家学习，还有在盲人摸象游戏里，很多小朋友都很有耐心，静静地站在那里让‘盲人’小朋友摸，非常遵守规则，老师为你们每一个人感到骄傲！”针对游戏中出现的问题和不足之处，教师也要委婉地提出改进的建议和期望，如“不过呢，我们在小动物跳圈游戏里，有的小朋友不小心把圈碰倒了，下次我们要更加小心一点，注意控制好自己的身体哦。”
3. 教师带领幼儿进行放松活动，播放舒缓的音乐，如《摇篮曲》，让幼儿闭上眼睛，深呼吸几次，然后慢慢地放松手臂、腿部、身体的肌肉，教师可以轻轻按摩幼儿的肩膀、背部等部位，帮助幼儿缓解肌肉疲劳，引导幼儿回忆游戏中的美好瞬间，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次游戏活动，教师说：“小朋友们，现在我们闭上眼睛，想一想刚才玩游戏的时候那些开心的事情，让自己好好放松一下，慢慢地放松你的小胳膊、小腿，就像躺在云朵上一样舒服……”

注意事项

1. 游戏前要检查场地和道具的安全性，确保没有尖锐的边角、松动的部件等可能对幼儿造成伤害的隐患，检查塑料圈是否完好无损，没有裂缝或破损；皮球的气是否充足，表面是否光滑，没有漏气或破损的地方；蒙眼用的布条是否干净、柔软,没有异味等。
2. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的身体状况和情绪变化，如有幼儿感到疲劳或不适，应及时让其休息，并给予适当的照顾，发现某个幼儿在游戏过程中脸色苍白、呼吸急促，教师要立即停止游戏，将幼儿带到阴凉通风处休息，并询问其身体状况,必要时通知保健医生。
3. 提醒幼儿在游戏中注意安全，避免相互推搡、碰撞，特别是在“盲人摸象”游戏中，要确保“盲人”幼儿周围的空间足够安全，其他幼儿不要随意走动或靠近“盲人”,防止发生意外事故。
4. 游戏结束后，要组织幼儿一起收拾整理游戏道具，培养幼儿的良好习惯和责任感，让幼儿将塑料圈逐个叠放整齐，把皮球放回指定的位置，将蒙眼用的布条折叠好等，教师可以在旁边给予指导和帮助,同时对幼儿的整理工作进行表扬和鼓励。

相关问题与解答

问题 1：在“接力运球”游戏中，如果有幼儿总是运球不稳，导致小组成绩落后，会影响他参与游戏的积极性，该怎么办？ 解答：当出现这种情况时，教师首先要给予这位幼儿更多的鼓励和支持，让他不要气馁，可以在游戏间隙，单独对他进行运球技巧的指导，如教他如何更好地控制球的方向和速度，如何用手的力量推动球前进等，同时让他多进行一些运球的练习，在小组中，也可以引导其他幼儿给予他帮助和鼓励，比如让他在小组前面先练习几次，其他幼儿为他加油助威，增强他的自信心，并且在评价游戏结果时，不仅要关注小组的成绩，还要注重对个人努力和进步的肯定，强调团队合作的重要性,让每个幼儿都感受到自己在小组中的价值。

问题 2：在“盲人摸象”游戏中，有的幼儿可能会害怕被“盲人”摸到，从而违反规则故意乱动或发出声音，该如何处理？ 解答：在游戏开始前，教师要特别强调游戏规则和遵守规则的重要性，让幼儿明白只有大家都遵守规则，游戏才能顺利进行，如果在游戏过程中发现有幼儿违反规则，教师要及时制止，并以温和而严肃的方式提醒他遵守规则，走到他身边，轻轻地拍拍他的肩膀说：“小朋友，我们要遵守游戏规则哦，现在你是小动物，要安静地让‘盲人’小朋友来摸，不能动也不能出声，这样才是勇敢的孩子。”对于遵守规则的幼儿要及时给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等，树立正面榜样，引导其他幼儿向他们学习，教师也可以适当调整游戏的难度和方式，比如增加一些提示或缩小“盲人”摸象的范围，让幼儿更容易参与到游戏中，减少因害怕而产生的