珠海职业学院招聘待遇怎么样,2024年教师岗位要求高吗?
珠海职业学院坐落于中国南海之滨的经济特区——珠海,毗邻港澳,背靠粤港澳大湾区核心城市群,是经广东省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校,学校自创办以来,始终扎根区域经济发展需求,以“厚德、强技、实干、创新”为校训,致力于培养具有工匠精神、创新能力和国际视野的高素质技术技能人才,已成为粤港澳大湾区职业教育的重要力量和区域产业升级的人才摇篮。

学校占地面积约800亩,校园环境优美,教学设施先进,建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆及学生公寓,各类教学仪器设备总值超1.5亿元,馆藏纸质图书80余万册,电子图书资源50余万种,在专业布局上,学校紧密对接粤港澳大湾区支柱产业和战略性新兴产业,形成了以智能制造、信息技术、现代商贸、文化旅游、健康护理五大专业群为核心,涵盖45个专业的专业体系,数控技术、软件技术、电子商务等专业被认定为省级重点专业,新能源汽车技术、大数据与会计等专业入选广东省“高水平专业群”建设项目,专业设置与区域产业匹配度达92%以上,实现了人才培养与产业需求的精准对接。
在师资队伍建设方面,学校始终坚持“人才强校”战略,构建了“引育并举、专兼结合”的师资招聘与发展机制,学校现有教职工600余人,其中专任教师450人,具有硕士及以上学位教师占比75%,高级职称教师占比35%,“双师型”教师占比达68%,远高于全省平均水平,学校通过“企业导师引进计划”“技能大师工作室”等举措,柔性引进了包括全国技术能手、省级工艺美术大师、企业高级工程师在内的50余名行业专家兼职任教,形成了“教授引领、骨干支撑、企业赋能”的教学团队,智能制造专业群聘请了格力电器、ABB公司的技术骨干担任兼职教师,共同开发课程、指导实训,确保教学内容与行业技术前沿同步,近年来,学校教师主持国家级、省级科研项目60余项,发表核心期刊论文200余篇,获得专利授权80余项,教学成果丰硕。
人才培养模式上,学校深化产教融合、校企合作,创新“岗课赛证”综合育人模式,学校与格力电器、华为、腾讯、珠海华发集团等200余家知名企业建立了长期稳定的合作关系,共建了12个产业学院、36个校外实训基地,开设了“格力订单班”“华为ICT认证班”等20余个订单培养项目,学生入校即入企,学习即上岗,在实践教学方面,学校建有国家级生产性实训基地1个、省级实训基地6个,实训设备总值超亿元,开设实训课程占比达55%,确保学生“学中做、做中学”,近年来,学生在全国职业院校技能大赛中获一等奖12项、二等奖28项,省级以上技能竞赛获奖累计超300人次,毕业生中级以上职业资格证书获取率达98%,展现了扎实的专业技能。
为帮助考生科学报考,结合学校近年录取情况及专业热度,整理以下报考推荐数据(以广东省为例):
| 专业名称 | 2023年录取平均分 | 2023年录取最低分 | 对应全省位次 | 专业热度等级 |
|---|---|---|---|---|
| 数控技术 | 458 | 442 | 21000-23000 | |
| 软件技术 | 462 | 445 | 20000-22000 | |
| 电子商务 | 455 | 438 | 22000-24000 | |
| 新能源汽车技术 | 460 | 443 | 20500-22500 | |
| 大数据与会计 | 452 | 435 | 22500-24500 | |
| 旅游管理 | 448 | 430 | 23500-25500 |
注:以上数据仅供参考,实际录取分数因当年考题难度、报考人数等因素有所波动,建议考生结合自身位次及专业兴趣综合选择。

校园文化建设方面,学校注重学生综合素质培养,构建了“技能竞赛、创新创业、社会实践、文化艺术”四位一体的育人平台,学校每年举办“技能文化节”“创新创业大赛”等活动,成立了机器人协会、电商直播协会等40余个学生社团,学生在省级以上创新创业大赛中获奖20余项,社会实践团队多次获评省级优秀团队,学校还与澳门旅游大学、香港职业训练局等港澳院校开展合作交流,定期组织师生赴港澳研修,拓宽国际视野。
就业服务是学校人才培养的“最后一公里”,学校建立了“全程化、个性化”就业指导体系,设立了就业创业服务中心,每年举办大型校园招聘会、专场宣讲会50余场,提供就业岗位超1.5万个,岗位供需比达1:3.5,近年来,毕业生初次就业率始终保持在98%以上,其中在粤港澳大湾区就业占比达85%,用人单位对毕业生满意度达96%,毕业生平均起薪高于全省高职院校平均水平20%,部分专业如软件技术、新能源汽车技术毕业生起薪超6000元/月,涌现出一批自主创业典型和行业技术骨干。
相关问答FAQs
Q1:珠海职业学院的双师型教师培养机制有何特色,如何保障教学质量?
珠海职业学院的双师型教师培养以“校企互聘、双向赋能”为核心,构建了“引进-培养-评价-激励”全链条机制,学校通过“企业导师引进计划”柔性引进行业专家,要求兼职教师每年承担不少于160学时的实践教学任务,并参与课程开发和教材编写;实施“教师企业实践工程”,要求专任教师每5年累计不少于6个月的企业实践,通过“挂职锻炼、技术攻关、项目合作”等方式提升实践能力,学校还建立了“双师型教师评价标准”,将企业实践经历、技能等级证书、技术服务成果等纳入职称评审和绩效考核,双师型”教师占比达68%,其中30%的教师拥有高级技师或工程师资格,这种机制确保了教学内容与行业技术同步,教学方法与岗位需求匹配,从而保障了教学质量,学生在技能竞赛中的优异成绩和用人单位的高满意度便是直接体现。
Q2:毕业生在粤港澳大湾区的就业竞争力如何体现,学校有哪些针对性支持措施?
珠海职业学院毕业生在大湾区的就业竞争力主要体现在“技能匹配度高、企业认可度强、发展潜力大”三个方面,学校通过“专业对接产业、课程对接岗位、实训对接生产”的培养模式,确保毕业生技能与大湾区企业需求无缝衔接,例如智能制造专业群毕业生因熟悉格力电器等企业的生产流程和技术标准,深受企业欢迎,在支持措施上,学校一是建立了“大湾区就业信息库”,与珠海、深圳、广州等地的200余家企业建立人才输送通道,定期推送就业信息;二是开设“大湾区职业发展课程”,邀请企业HR、行业专家讲解大湾区就业政策、行业趋势和职业规划;三是提供“就业补贴和创业扶持”,对在大湾区重点产业就业的毕业生给予一次性就业补贴,对自主创业学生提供场地支持和资金帮扶,近三年,学校毕业生在大湾区就业占比稳定在85%以上,平均起薪高于全省平均水平,其中30%的毕业生在毕业3年内晋升为技术骨干或管理岗位,展现了强劲的竞争力。
国内权威文献来源
- 教育部.《职业教育专业目录(2021年)》.
- 广东省教育厅.《广东省高等职业教育质量年度报告(2023)》.
- 珠海职业学院.《2023年高等职业教育质量年度报告》.
- 中国职业技术教育学会.《中国职业教育发展白皮书(2022)》.
- 广东省人民政府办公厅.《广东省职业教育“十四五”规划》.
- 珠海市统计局.《珠海市国民经济和社会发展统计公报(2023)》.
版权声明:本文由 数字独教育 发布,如需转载请注明出处。


冀ICP备2021017634号-12
冀公网安备13062802000114号