潍坊医学院各专业2016分数线
是潍坊医学院2016年各专业在不同省份的录取分数线情况:
省份 | 专业名称 | 科类 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 临床医学(理工) | 理工 | 573 | 547 | 8 | 518 |
安徽 | 麻醉学(理工) | 理工 | 569 | 545 | 7 | 518 |
安徽 | 医学影像学(理工) | 理工 | 563 | 544 | 8 | 518 |
安徽 | 口腔医学(理工) | 理工 | 576 | 559 | 3 | 518 |
安徽 | 预防医学(理工) | 理工 | 552 | 543 | 2 | 518 |
安徽 | 药学(理工) | 理工 | 558 | 542 | 3 | 518 |
安徽 | 护理学(理工) | 理工 | 551 | 539 | 2 | 518 |
安徽 | 公共事业管理(卫生)(文史) | 文史 | 526 | 518 | 7 | 518 |
北京 | 临床医学 | 理工 | 562 | 538 | 5 | 531 |
福建 | 临床医学(理工) | 理工 | 552 | 516 | 8 | 469 |
福建 | 麻醉学(理工) | 理工 | 548 | 515 | 2 | 469 |
福建 | 医学影像学(理工) | 理工 | 545 | 514 | 8 | 469 |
福建 | 口腔医学(理工) | 理工 | 567 | 532 | 3 | 469 |
甘肃 | 临床医学(理工) | 理工 | 535 | 509 | 8 | 490 |
甘肃 | 麻醉学(理工) | 理工 | 532 | 508 | 2 | 490 |
甘肃 | 医学影像学(理工) | 理工 | 528 | 507 | 6 | 490 |
广东 | 临床医学(理工) | 理工 | 530 | 505 | 3 | 490 |
广西 | 临床医学(理工) | 理工 | 538 | 512 | 8 | 470 |
广西 | 麻醉学(理工) | 理工 | 535 | 511 | 2 | 470 |
广西 | 医学影像学(理工) | 理工 | 532 | 509 | 8 | 470 |
贵州 | 临床医学(理工) | 理工 | 541 | 508 | 2 | 477 |
海南 | 临床医学(理工) | 理工 | 631 | 608 | 8 | 603 |
河北 | 临床医学(理工) | 理工 | 596 | 563 | 8 | 521 |
河南 | 临床医学(理工) | 理工 | 589 | 560 | 3 | 529 |
黑龙江 | 临床医学(理工) | 理工 | 542 | 518 | 8 | 511 |
湖北 | 临床医学(理工) | 理工 | 568 | 543 | 2 | 512 |
湖南 | 临床医学(理工) | 理工 | 549 | 520 | 8 | 490 |
江苏 | 临床医学(理工) | 理工 | 368 | 353 | 2 | 336 |
江西 | 临床医学(理工) | 理工 | 538 | 517 | 8 | 502 |
吉林 | 临床医学(理工) | 理工 | 547 | 525 | 2 | 510 |
辽宁 | 临床医学(理工) | 理工 | 530 | 502 | 8 | 498 |
内蒙古 | 临床医学(理工) | 理工 | 521 | 498 | 2 | 477 |
宁夏 | 临床医学(理工) | 理工 | 516 | 494 | 8 | 486 |
青海 | 临床医学(理工) | 理工 | 509 | 487 | 8 | 441 |
山东 | 临床医学(理工) | 理工 | 608 | 571 | 8 | 537 |
山东 | 口腔医学(理工) | 理工 | 615 | 582 | 2 | 537 |
山东 | 麻醉学(理工) | 理工 | 605 | 570 | 8 | 537 |
山东 | 医学影像学(理工) | 理工 | 602 | 569 | 2 | 537 |
山东 | 预防医学(理工) | 理工 | 598 | 566 | 8 | 537 |
山东 | 药学(理工) | 理工 | 595 | 563 | 2 | 537 |
山东 | 护理学(理工) | 理工 | 592 | 561 | 2 | 537 |
山东 | 医学检验技术(理工) | 理工 | 589 | 560 | 8 | 537 |
山东 | 康复治疗学(理工) | 理工 | 587 | 558 | 2 | 537 |
山东 | 公共事业管理(卫生)(文史) | 文史 | 560 | 542 | 2 | 530 |
相关问题与解答
问题一:为什么不同省份同一专业的分数线会有较大差异? 解答:不同省份的高考报名人数、考生整体水平、招生计划分配等因素都会影响该专业在该省的录取分数线,一些教育大省或人口较多的省份,竞争更为激烈,可能导致分数线相对较高;而某些省份报考该校该专业的人数较少,或者学校在当地投放的计划较多,则分数线可能会低一些,各地区的教育政策和经济发展水平也可能间接影响考生的选择倾向和成绩分布,进而造成分数线的差异。
问题二:如何根据这些分数线来评估自己被录取的可能性? 解答:可以参考目标院校往年在自己所在省份各专业的录取分数线及位次情况,将自己的模拟考试成绩换算成相应的位次,与目标专业的往年录取位次进行对比,如果自己的位次高于或接近该专业往年的录取位次,则有较大的被录取机会;但如果位次相差较大,则需要谨慎考虑是否调整志愿策略,如选择相对冷门一点的专业或者冲刺一下稍高于自己当前水平的院校等,还需关注当年的高考难度变化、招生计划调整
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