当前位置:首页 > 学习资源 > 高考作文范文

高考作文范文

shiwaishuzidu2025年07月05日 20:20:27学习资源1

以坚持之笔,绘理想华章 于人生浩渺征途之上,坚持宛如熠熠星辰,照亮前行方向,助力跨越重重山峦,直抵梦想彼岸,古往今来,无数仁人志士以坚持为舟楫,破浪前行,书写传奇篇章,诠释其深邃力量与不朽价值。

高考作文范文

昔有宋濂,幼时嗜学,“当余之从师也,负箧曳屣”,于穷冬烈风跋涉求知,“足肤皲裂而不知”,虽生活艰苦,学业繁重,却凭坚韧不拔之志,日复一日勤勉求学,终成一代文宗,留名青史,他以坚持为刃,斩断困苦荆棘,在学识海洋开拓进取,恰似一盏明灯,映照后世学子奋进之路,昭示坚持虽苦,却能孕育甘甜硕果,为人生添彩增辉。

又闻祖逖、刘琨,闻鸡起舞,每日晨光未现,即起身练剑习武,寒来暑往,从未间断,于乱世之中怀揣抱负,以坚持磨砺意志,锤炼本领,待时机成熟,方能率军北伐,纵横捭阖,一展宏图伟业,那份对目标的执着坚守,化作磅礴动力,推动他们在历史舞台绽放光芒,彰显坚持不仅是个人成长基石,更是成就大业不可或缺的关键因素。

再观当下,苏炳添于短跑赛道,无数次重复训练动作,雕琢技术细节,从年少至而立,风驰电掣间凝聚多年坚持汗水,他以顽强信念冲破亚洲速度极限,让世界瞩目东方力量,又如张桂梅校长,扎根深山教育数十载,疾病缠身亦未退缩,省吃俭用筹资金,孜孜不倦育桃李,凭惊人毅力改变山区女孩命运,用坚持谱写教育扶贫壮丽凯歌。

然而反观诸事,不乏有人初逢挑战便打退堂鼓,稍遇挫折即改弦易辙,或因畏惧前路艰难,或因贪恋一时安逸,将梦想置于脑后,使潜能湮没无闻,此类行径,实乃憾事,因错失坚持机遇,无缘领略巅峰胜景,抱憾终身。

高考作文范文

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”坚持仿若淘金之筛,滤去浮躁杂质,留下真金璀璨;恰似登山拐杖,助攀高峰险壑,得览奇观秀色,于吾辈青年而言,高考在即,此乃人生关键节点,每日挑灯夜战,冥思苦想习题,恰是坚持考验,虽疲惫不堪,压力如山,但若持之以恒,必能厚积薄发,考场挥毫,不负韶华。

往后余生,亦当秉坚持之心,逢学业瓶颈,不气馁逃避,潜心钻研;遇生活波澜,不慌乱沉沦,奋勇向前,以坚持为桨,乘风破浪;用坚守作帆,驶向理想港湾。

相关问题与解答

问题 1:文章中提到宋濂、祖逖、刘琨等人的例子,有什么共同点?对论证“坚持”的主题有什么作用?

高考作文范文

解答:这些例子的共同点在于主人公们都凭借坚持不懈的精神克服了重重困难,最终取得了杰出成就,宋濂在艰苦的学习条件下坚持求学,祖逖和刘琨坚持早起练剑,他们的经历都体现了坚持对于个人成长和实现目标的重要性,这些例子通过具体的人物事迹,有力地论证了“坚持”这一主题,从不同角度展现了坚持能够让人突破困境、成就自我,增强了文章的说服力和感染力,使读者更深刻地认识到坚持的价值和意义。

问题 2:在论述过程中,作者提到一些人遇到困难就放弃的现象,这样写有什么好处?

解答:作者提到这种现象,一方面是为了与那些坚持奋斗并取得成功的人物形成鲜明对比,突出坚持的可贵和放弃的可惜,强调了坚持与放弃所带来的截然不同的结果,从而进一步论证了坚持的重要性,这也反映了现实中存在的普遍问题,容易引起读者的共鸣和反思,让读者审视自己在面对困难时的态度,进而意识到坚持对于实现梦想和人生价值的关键作用,增强了

版权声明:本文由 数字独教育 发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://www.shuzidu.com/xuexiziyuan/2161.html

标签: 励志
分享给朋友:

“高考作文范文” 的相关文章

感恩手抄报

感恩手抄报

感恩名言 “谁言寸草心,报得三春晖。”——孟郊 “滴水之恩,当涌泉相报。” “哀哀父母,生不养儿不知父母恩。” 感恩故事 《子路负米》 子路年少时家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲,他不畏艰辛,...

水浒传手抄报

水浒传手抄报

作者与成书背景 栏目 作者 施耐庵(元末明初),本名彦端,江苏兴化人,博学多才,曾为官后隐居。 成书背景 以北宋宣和年间(1119-1121)宋江起义为原型,结合宋元话本、杂剧等民间故事创作...

劳动节手抄报

劳动节手抄报

劳动节的由来 劳动节起源于19世纪80年代的美国,当时,美国工人阶级状况十分恶劣,工人们每天工作时长惊人,工作环境极度危险且工资极低,为了争取合理的工作时间(每日8小时工作制)、改善劳动条件与提高工资待遇,广大工人掀起了大规模的罢工运动,...

开学手抄报

开学手抄报

规划 新学期,新起点 调整作息:早睡早起,适应开学节奏,保证充足睡眠,以饱满精神迎接学习。 整理书包:检查书本、文具是否齐全,摆放整齐,方便取用,营造良好学习氛围。 学习计划早制定 科目 目标 具体措施...

幼儿教案

幼儿教案

教学目标 认知目标 引导幼儿认识常见的水果,如苹果、香蕉、橙子等,能准确说出水果的名称。 让幼儿了解水果的基本特征,包括颜色、形状、味道等。 技能目标 培养幼儿的观察力,通过观察水果的外形、颜色等细节,提高感知能力。...

荷叶圆圆教案

荷叶圆圆教案

教学目标 知识与技能目标 学生能够正确认识“荷”“珠”等12个生字,会写“叶”“是”等7个字,掌握“荷叶”“圆圆”等词语。 能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法目标 通过图文结合、联系生活实际等方式...