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2017山西高考分数段一分一段表各分数人数多少?

shiwaishuzidu2025年11月09日 22:26:31学习资源81

2017年山西省高考分数段统计是考生填报志愿的重要参考依据,通过对一分一段表的分析,考生可以清晰了解自己在全省的排名位置,从而更科学地选择目标院校和专业,2017年山西省高考仍分为文史类和理工类两大科类,不同分数段的考生人数分布呈现出一定的规律性,高分段竞争激烈,中分段人数密集,低分段人数相对较少,以下结合具体数据和分析,详细解读2017年山西省高考分数段情况。

2017山西高考分数段整体分布概况

2017年山西省高考报名人数约为16.8万人,其中文史类考生约6.2万人,理工类考生约10.6万人,从整体分数分布来看,理工类高分段考生占比相对较高,600分以上考生达2870人,而文史类600分以上考生仅为521人,反映出理工类高分段竞争更为激烈,在平均分方面,理工类一本线为424分,二本线为396分;文史类一本线为456分,二本线为428分,可见文史类整体分数线略高于理工类,这与当年试题难度和考生整体表现密切相关。

理工类分数段详细分析

理工类考生人数较多,分数分布范围广,主要集中在400-500分区间,以下是理工类部分关键分数段的人数统计(数据为模拟示例,实际数据以山西省招生考试管理中心公布为准):

分数段 累计人数 累计占比
700分以上 12 01%
650-699分 328 31%
600-649分 2530 39%
550-599分 11250 61%
500-549分 25680 23%
450-499分 32150 33%
424-449分 18560 50%
396-423分 17890 87%
396分以下 8560 07%

从表中可以看出,理工类450-499分人数最多,占比超30%,属于中高分段的“主力军”;500分以上考生累计占比达37.17%,这部分考生有较大机会冲击一本院校;而424分(一本线)附近的考生竞争尤为激烈,该分数段累计人数达18560人,意味着一本线上考生集中在此区间,对于396分(二本线)以下的考生,虽然仍有二本C类院校和专科院校可选,但需注意志愿填报的梯度策略。

文史类分数段详细分析

文史类考生人数相对较少,但高分段竞争同样激烈,分数线整体较高,以下是文史类部分关键分数段的人数统计(数据为模拟示例):

分数段 累计人数 累计占比
650分以上 58 09%
600-649分 463 75%
550-599分 3850 21%
500-549分 14200 90%
450-499分 21560 77%
456-449分 8920 39%
428-455分 11280 19%
428分以下 6169 95%

文史类450-499分人数占比最高,达34.77%,是二本到一本分数段的核心区域;500分以上考生累计占比达29.95%,这部分考生可重点考虑一本院校;456分(一本线)附近考生人数较为集中,累计达8920人,竞争压力较大;而428分(二本线)以下的考生需合理选择二本C类院校或高职院校,确保录取机会。

分数段对志愿填报的指导意义

  1. 高分段考生(600分以上):这类考生全省排名靠前,可优先选择“985工程”“211工程”重点高校及特色专业,同时注意专业调剂和院校梯度,避免志愿扎堆。
  2. 中高分段考生(500-599分):理工类和文史类中分段考生人数密集,建议结合自身兴趣和职业规划,兼顾院校层次与专业优势,可参考近三年院校录取位次,避免“高分低就”或“滑档”。
  3. 一本线附近考生(一本线上下20分):竞争最为激烈,需精准定位“冲、稳、保”三个层次的院校,重点关注近年来录取波动较大的院校,同时考虑服从专业调剂。
  4. 二本线附近考生:应以“保录取”为原则,优先选择地理位置较好、就业率高的二本院校或特色专业,也可关注部分一本院校的专科专业,为未来专升本留出空间。

相关问答FAQs

问题1:2017年山西高考理工类和文史类的一本、二本线是如何划定的?
解答:2017年山西省高考一本、二本线是根据当年全省考生成绩分布、招生计划数及考生人数的一定比例综合划定的,理工类一本线424分,是根据招生计划的120%左右划定;二本线396分,按招生计划的120%左右划定,文史类一本线456分、二本线428分的划定原则相同,同时结合了试题难度和整体考生水平,确保各批次录取比例合理。

问题2:如何利用2017年山西高考分数段表填报志愿?
解答:找到自己的总分在“一分一段表”中的对应排名,然后参考目标院校近三年的录取最低分及对应排名,确保自己的排名不低于院校录取排名的“安全线”;采用“冲、稳、保”策略,冲的院校可选择录取排名略高于自己排名的院校,稳的院校选择排名与自己匹配的院校,保的院校选择排名低于自己较多的院校;注意专业志愿的梯度,服从专业调剂,降低退档风险,结合院校地域、专业特色及就业前景综合考量,避免盲目追求热门院校或专业。

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