2015贵州高考分数线一本二本多少？各批次录取线是多少？

2015年贵州省高考分数线是当年考生和家长关注的重点信息,它不仅关系到考生能否进入理想的大学，也反映了当年高考的整体难度和招生政策的变化，根据贵州省招生考试院发布的信息，2015年贵州省的高考分数线分为文史类和理工类两大类，并且还包括了不同批次的控制分数线，如本科一批、本科二批、高职（专科）等，少数民族考生和汉族考生的分数线也有所不同，体现了对少数民族地区考生的政策倾斜。

2015年贵州省高考文史类本科一批的分数线为545分,本科二批为471分，高职（专科）为200分；理工类本科一批的分数线为462分，本科二批为352分，高职（专科）为200分，需要注意的是，这些分数线是针对汉族考生的，而对于少数民族考生，分数线会有所降低，文史类少数民族考生本科一批的分数线为516分，本科二批为442分，高职（专科）为200分；理工类少数民族考生本科一批的分数线为429分，本科二批为319分，高职（专科）为200分，这种分数线的差异主要是为了照顾少数民族地区的教育发展不平衡问题，给予少数民族考生更多的升学机会。

除了普通类的分数线外,2015年贵州省还针对艺术类和体育类考生划定了相应的分数线，艺术类考生的分数线分为本科和专科两个层次，其中本科艺术文为335分，本科艺术理为285分，专科艺术文和艺术理均为160分，体育类考生的分数线则相对较低，本科体育文为380分，本科体育理为325分，专科体育文和体育理均为160分，这些分数线的划定是基于当年艺术类和体育类考生的整体成绩情况以及招生计划数来确定的，旨在确保高校能够选拔出具备专业潜力的学生。

从整体上看,2015年贵州省高考分数线相较于往年有一定的波动，文史类本科一批的分数线比2014年提高了10分，而理工类本科一批的分数线则比2014年降低了5分，这种变化可能与当年试题的难度以及考生的整体表现有关，如果当年的语文和数学试题难度较大，可能会导致文史类考生的整体成绩下降，从而影响分数线的划定；反之，如果理科试题难度较低，理工类考生的整体成绩可能会提高，导致分数线上升，招生计划的增减也会对分数线产生影响，如果某一批次的招生计划增加，分数线可能会相应降低；反之，则可能上升。

对于考生而言,高考分数线的划定直接关系到志愿填报的策略，在了解分数线的基础上，考生还需要参考各高校的录取分数线，结合自己的兴趣和职业规划来选择合适的学校和专业，高校的录取分数线会高于批次控制分数线，尤其是热门高校和热门专业，竞争会更加激烈，考生在填报志愿时需要合理定位，既要冲刺理想的学校，也要确保有保底的志愿，避免出现滑档的情况，考生还需要注意平行志愿的填报规则，遵循“冲、稳、保”的原则，提高录取的概率。

对于家长来说,关注高考分数线的同时，也需要了解高考政策的变化，2015年贵州省继续实行平行志愿的投档模式，这种模式可以降低考生填报志愿的风险，增加考生的录取机会，农村贫困地区专项计划、地方农村专项计划等特殊类型招生的实施，也为农村考生提供了更多的升学机会，家长需要及时了解这些政策，帮助孩子充分利用政策红利，实现更好的升学目标。

回顾2015年贵州省高考分数线的情况,可以看出高考分数线的变化受到多种因素的影响，包括试题难度、考生整体表现、招生计划数以及政策调整等，对于考生和家长来说，了解这些影响因素有助于更好地理解分数线的意义，为志愿填报提供参考，高考分数线只是衡量考生成绩的一个标准，更重要的是考生未来的发展方向和职业规划，考生在关注分数线的同时，也要理性对待高考，树立正确的成才观，选择适合自己的发展道路。

以下是2015年贵州省高考分数线的具体表格,供参考：

需要注意的是,艺术类和体育类考生的分数线是针对专业和文化课双过线的情况，考生还需要达到高校的专业测试要求才能被录取，部分高校可能会根据自身情况制定更高的录取分数线，考生在填报志愿时需要仔细阅读高校的招生章程。

相关问答FAQs：

1. 问：2015年贵州省高考分数线中，少数民族考生的分数线为什么比汉族考生低？ 答：少数民族考生的分数线比汉族考生低，主要是为了照顾少数民族地区的教育发展不平衡问题，给予少数民族考生更多的升学机会，这是国家为了促进民族团结和地区教育公平而实施的一项优惠政策，旨在帮助少数民族考生更好地接受高等教育，提高少数民族地区的整体教育水平。

2. 问：2015年贵州省高考艺术类和体育类考生的分数线是如何划定的？ 答：2015年贵州省高考艺术类和体育类考生的分数线是根据考生的专业测试成绩和文化课成绩综合划定的，艺术类考生需要参加专业统考或校考，达到专业合格线后，再根据文化课成绩从高到低进行录取；体育类考生则需要参加体育专业测试，达到专业合格线后，再根据文化课成绩和体育专业测试成绩的综合分进行录取，分数线的划定是基于当年的招生计划数、考生的整体成绩情况以及高校的要求来确定的，旨在确保选拔出具备专业潜力的学生。