《出师表》教案

一、教学目标

知识与能力：

• 理解《出师表》的内容，掌握文中重要文言实词、虚词及特殊句式。
• 学习诸葛亮的忠诚精神和忧国忧民的情怀。
• 提高文言文阅读理解能力和翻译能力。

过程与方法：

• 通过朗读、翻译、讨论等方式，深入理解文章内容。
• 引导学生分析文章结构，体会作者情感。

情感态度与价值观：

• 感受诸葛亮忠诚、敬业、鞠躬尽瘁的精神。
• 培养学生的责任感和使命感。

二、教学重点与难点

教学重点：

• 理解文章内容，掌握重点文言词汇和句式。
• 把握诸葛亮的忠诚精神和政治理想。

教学难点：

• 理解文中表达的情感与政治背景的关系。
• 分析文章结构及其表达效果。

三、教学准备

• 多媒体课件（含原文、注释、翻译、背景资料）
• 学生预习课文，查阅相关资料

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于三国时期或诸葛亮的视频片段，引发学生兴趣。
2. 提问：你知道诸葛亮吗？他有哪些著名的故事？
3. 引出课题：《出师表》——一篇忠臣的肺腑之言。

（二）背景介绍（5分钟）

1. 简要介绍三国历史背景：刘备去世后，刘禅即位，诸葛亮辅佐。
2. 介绍《出师表》的写作背景：诸葛亮北伐前上表刘禅，表达自己忠心耿耿、忧国忧民的情怀。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生注意字音、节奏。
2. 学生自由朗读，结合注释初步理解文意。
3. 提问：文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

（四）逐段讲解，深入分析（20分钟）

第一段：

• 内容：诸葛亮自述身份、经历，表达忠诚。
• 重点词句：“先帝创业未半而中道崩殂”“此诚危急存亡之秋也”
• 分析：表达对先帝的怀念和对国家命运的忧虑。

第二段：

• 内容：劝勉刘禅任用贤臣，远离小人。
• 重点词句：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”
• 分析：以历史为鉴，提出治国建议。

第三段：

• 内容：自述忠诚，表明北伐决心。
• 重点词句：“鞠躬尽瘁，死而后已”
• 分析：表达忠诚不渝、誓死报国的精神。

（五）情感升华与讨论（10分钟）

1. 提问：你如何理解“鞠躬尽瘁，死而后已”？
2. 小组讨论：诸葛亮的忠诚在今天是否仍有意义？
3. 教师总结：忠诚、责任、担当是永恒的价值。

（六）课堂小结（3分钟）

• 回顾本课内容，强调诸葛亮的忠诚精神和文章的艺术特色。
• 鼓励学生课后背诵全文，进一步体会语言之美。

（七）布置作业（2分钟）

1. 背诵《出师表》全文。
2. 写一篇读后感，题目自拟，谈谈你对诸葛亮忠诚精神的理解。