防溺水教案大班

教学目标

1. 知识目标
   • 让幼儿了解溺水的危险,知道溺水会导致生命危险。
   • 认识常见的溺水场景和危险水域，如河流、池塘、游泳池等。
   • 掌握一些基本的防溺水安全知识和自我保护方法。
2. 技能目标
   • 培养幼儿的观察力和判断力,能够识别危险水域并远离。
   • 提高幼儿的应急反应能力,学会在遇到溺水危险时呼救和简单的自救方法。
3. 情感目标
   • 增强幼儿的自我保护意识,树立安全第一的观念。
   • 培养幼儿对生命的敬畏之情,懂得珍惜自己和他人的生命。

教学重难点

1. 教学重点
   • 让幼儿深刻认识到溺水的危险,掌握防溺水的安全知识。
   • 教会幼儿在遇到溺水危险时正确的呼救和自救方法。
2. 教学难点
   • 如何让幼儿在日常生活中真正将防溺水知识转化为实际行动,自觉远离危险水域。
   • 帮助幼儿克服对水的好奇心,建立正确的玩水观念。

教学方法

1. 直观演示法：通过图片、视频等直观资料，向幼儿展示溺水的危险场景和后果,让幼儿有更深刻的感受。
2. 讨论法：组织幼儿讨论溺水的原因、危险水域有哪些以及如何预防溺水等问题，引导幼儿积极思考,主动参与学习。
3. 情景模拟法：设置一些溺水情景，让幼儿进行模拟表演，亲身体验如何应对溺水危险,提高幼儿的应急反应能力。
4. 游戏法：通过游戏的方式，如“安全小卫士”等,让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的防溺水知识。

教学准备

1. 收集资料：收集有关溺水事故的图片、视频、动画等资料,制作成教学课件。
2. 准备道具：如救生圈、模拟水池、玩具小人等,用于情景模拟和游戏环节。
3. 绘制图片：绘制一些危险水域和安全水域的标志图片，以及防溺水的宣传画，张贴在教室周围,营造安全教育氛围。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放音乐：播放一段欢快的儿歌，带领幼儿一起做律动,营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 谈话引入：老师提问：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？”引导幼儿积极回答，然后老师接着说：“水是我们生活中不可缺少的东西，但是水有时候也会很危险，今天我们就来学习一下关于防溺水的知识。”

（二）基本部分（20分钟）

了解溺水的危险（7分钟）

• 展示图片和视频：老师播放一些溺水事故的图片和视频，让幼儿观看，观看结束后，老师提问：“小朋友们，刚才看到的图片和视频里发生了什么事？这些小朋友为什么会溺水呢？”引导幼儿讨论并回答。
• 讲解溺水危害：老师结合图片和视频，向幼儿讲解溺水的危险，告诉幼儿溺水会导致人呼吸困难，甚至死亡，是非常危险的事情，强调溺水不仅会给自己的家庭带来巨大的痛苦,还会给社会造成不良影响。

认识危险水域（7分钟）

• 展示图片：老师出示一些河流、池塘、水库、游泳池等水域的图片，让幼儿观察，然后提问：“小朋友们，这些地方你们熟悉吗？哪些地方是我们可以随便去玩水的呢？”引导幼儿认识到这些水域可能存在的危险。
• 讲解危险原因：老师详细讲解这些危险水域的特点和危险原因，河流水流湍急，容易把人冲走；池塘可能比较深，底部可能有淤泥、水草等，容易让人陷入其中；水库的水看起来很平静，但岸边可能很滑，而且水库的水通常比较深，一旦掉进去就很難上来，游泳池虽然有救生员，但是如果没有人陪同,也可能会发生意外。
• 标记危险水域：老师给每个幼儿发放一张危险水域和安全水域的标志图片，让幼儿认识并记住这些标志，告诉幼儿在日常生活中，看到这些标志要远离危险水域,选择安全的水域玩耍。

学习防溺水知识和自救方法（6分钟）

• 防溺水知识：老师通过提问的方式，引导幼儿说出一些防溺水的方法，然后老师进行归纳和补充，如：
  • 不要独自一人去水边玩耍,要有大人陪同。
  • 不要在没有安全保障的水域游泳，如河流、池塘、水库等。
  • 游泳前要做好热身运动,避免在水里抽筋。
  • 在游泳池游泳时，要遵守游泳池的规则，不要在浅水区跳水,不要在池边追逐打闹。
• 自救方法：老师向幼儿讲解一些简单的溺水自救方法，如果不小心掉进水里，要保持冷静，不要慌张，尽量把头向后仰，口鼻露出水面，呼吸新鲜空气，要大声呼救，引起周围人的注意，如果周围有漂浮物，要赶紧抓住，借助漂浮物的浮力让自己浮在水面上,等待救援。

（三）情景模拟与游戏环节（15分钟）

情景模拟（8分钟）

• 设置情景：老师在教室的一角设置一个模拟水池，用蓝色布或塑料薄膜表示水面，放一些玩具小人在“水池”边，然后老师讲述一个情景：“天气真好，小明和小朋友们来到公园里的水池边玩耍，小明看到水池里的水很清，就想下去游泳，这时，旁边的小红赶紧拉住他，说：‘小明，不能下去，这里很危险！’可是小明不听，还是偷偷地下去了，结果，小明在水里挣扎起来，眼看就要沉下去了。”
• 组织表演：老师邀请几位幼儿分别扮演小明、小红和其他小朋友，按照情景进行表演，其他幼儿认真观看，看看他们做得对不对，表演结束后，老师提问：“小朋友们，小明做得对不对？为什么？如果是你们，你们会怎么做？”引导幼儿讨论并回答,让幼儿明白不能独自去危险水域玩耍的道理。

游戏：“安全小卫士”（7分钟）

• 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“安全小卫士”和“小朋友”，在教室的地面上设置一些“危险水域”和“安全水域”的标志，如用红色圆形表示危险水域，绿色方形表示安全水域。“小朋友”们在教室里自由活动，当走到“危险水域”时，“安全小卫士”要及时发现并提醒“小朋友”离开危险区域，回到“安全水域”。“小朋友”们要听从“安全小卫士”的劝告，如果不听劝告，就会被淘汰，哪组的“小朋友”全部安全通过,哪组就获胜。
• 游戏目的：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的防溺水知识,提高幼儿的自我保护意识和应对危险的能力。

（四）归纳与延伸（2分钟）

1. ：老师对本节课的内容进行归纳，再次强调溺水的危险和防溺水的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要牢记防溺水知识，远离危险水域,保护自己的生命安全。
2. 延伸：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一份防溺水宣传海报，将今天学到的知识用图画和文字的形式表现出来,然后带到幼儿园和其他小朋友一起分享。

相关问题与解答

问题1：幼儿在游泳池游泳时，除了遵守游泳池的规则外，还需要注意哪些事项？ 解答：幼儿在游泳池游泳时，除了遵守游泳池的规则外,还需要注意以下几点：

• 要在大人的视线范围内活动,不要离开大人的视线单独行动。
• 不要在游泳池里吃东西、喝饮料,以免呛咳或溺水。
• 不要在水中嬉戏打闹，特别是不要做推搡、按压等危险动作,以免伤害到自己或其他小朋友。
• 如果感觉身体不舒服，如头晕、恶心、抽筋等，要立即上岸休息,并告诉大人。
• 游泳结束后，要及时用清水冲洗身体，擦干头发和皮肤，穿上衣服,避免着凉。

问题2：如果发现有人溺水，幼儿应该怎么做？ 解答：如果发现有人溺水,幼儿应该这样做：

• 不要惊慌，保持冷静，迅速跑到安全的地方，大声呼喊周围的大人来帮忙，如喊“救命啊！有人溺水了！”等。
• 不要自己盲目下水救人，因为幼儿没有足够的体力和游泳技能去救助溺水者,可能会使自己也陷入危险之中。
• 如果周围有救生圈、木板等漂浮物，可以在大人的指导下，将漂浮物扔给溺水者，帮助其浮在水面上