中班音乐教案

中班音乐教案

教学目标

1. 情感与态度目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐中的欢快情绪,激发幼儿参与音乐活动的积极性。
2. 知识与技能目标：引导幼儿学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能准确唱出歌曲中的旋律和节奏；认识简单的音乐符号，如音符、休止符等。
3. 过程与方法目标：通过倾听、模仿、练习、表演等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能,提高幼儿的音乐表现力和创造力。

教学重难点

1. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》,掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 教学难点：准确唱出歌曲中的跳音和滑音,以及分角色进行歌表演时的动作协调性和节奏感。

教学方法

1. 直观演示法：教师通过弹奏钢琴、播放音乐、展示图片等方式，让幼儿直观地感受音乐的节奏、旋律和情感。
2. 游戏教学法：将音乐知识融入到游戏中，如“节奏模仿游戏”“音乐捉迷藏”等，让幼儿在游戏中学习音乐,提高学习兴趣。
3. 情境教学法：创设“小兔子的家”这一情境，让幼儿扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼等角色，在情境中进行歌表演,增强幼儿的情感体验和表演欲望。
4. 启发式教学法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发幼儿思考和探索音乐知识,培养幼儿的自主学习能力。

教学准备

1. 物质准备：钢琴、多媒体设备、《小兔子乖乖》的音乐课件、小兔子和大灰狼的头饰若干。
2. 经验准备：幼儿已听过《小兔子乖乖》的故事,对歌曲内容有一定的了解。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放一段欢快的音乐，教师带领幼儿做律动进入教室,营造轻松愉快的音乐氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，刚才我们听到的音乐好不好听呀？那你们知道今天老师要带你们学习一首什么歌曲吗？”引起幼儿的兴趣和好奇心。

（二）基本部分（20分钟）

1. 故事导入，引出歌曲（3分钟）
   • 教师讲述《小兔子乖乖》的故事，边讲边展示相关的图片,帮助幼儿回忆故事内容。
   • 讲完故事后，教师提问：“小朋友们，故事里的小兔子是怎么做的呀？我们一起听听歌曲里是怎么唱的吧。”
2. 倾听歌曲，感受旋律（3分钟）
   • 教师播放《小兔子乖乖》的音乐课件，让幼儿安静地倾听歌曲,感受歌曲的旋律和节奏。
   • 听完歌曲后，教师提问：“这首歌曲听起来感觉怎么样？是快还是慢？是欢快的还是悲伤的？”引导幼儿说出自己的感受。
3. 学唱歌曲，突破难点（10分钟）
   • 教师再次播放歌曲，一句一句地教幼儿学唱，每句歌词多重复几遍,让幼儿熟悉旋律和歌词。
   • 在学唱过程中，教师重点指导幼儿唱准跳音和滑音，如“小兔子乖乖，把门开开”中的“开开”要唱得轻快、跳跃，“我们不开门”中的“不开门”要唱出坚定的语气,并注意音准和节奏。
   • 当幼儿基本学会演唱歌曲后，教师可以让幼儿跟着钢琴伴奏，完整地演唱歌曲,及时纠正幼儿的发音和节奏错误。
4. 认识音乐符号（4分钟）
   • 教师在黑板上画出音符和休止符的形状,向幼儿介绍它们的名称和意义。
   • 教师通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受不同音符的时值长短，如四分音符拍一下手,八分音符快速拍两下手等。
   • 教师在歌曲中找出相应的音符和休止符，让幼儿认读,加深幼儿对音乐符号的认识。

（三）拓展部分（10分钟）

1. 分角色歌表演（6分钟）
   • 教师将小兔子和大灰狼的头饰分发给幼儿,让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
   • 教师先示范歌表演的动作，如小兔子的蹦跳、兔妈妈的温柔、大灰狼的凶狠等,然后让幼儿跟着模仿练习。
   • 幼儿分组进行歌表演，教师在一旁指导，鼓励幼儿大胆表演,注意动作的协调性和节奏感。
2. 音乐游戏“小兔子回家”（4分钟）
   • 教师布置游戏场景，将一些小兔子的卡片放在教室的不同位置,代表小兔子的家。
   • 教师播放《小兔子乖乖》的音乐，幼儿扮演小兔子，在教室里自由地蹦跳玩耍，当音乐停止时，教师说：“大灰狼来了，小兔子们快回家！”幼儿要迅速跑到小兔子的卡片旁边站好,表示回到了家。
   • 游戏反复进行几次,让幼儿在游戏中进一步感受音乐的节奏和乐趣。

（四）结束部分（2分钟）

1. 教师对幼儿的表现进行评价和归纳，表扬幼儿在课堂上的积极表现,鼓励幼儿继续努力。
2. 教师播放一段轻柔的音乐，让幼儿在音乐声中放松身心,然后带领幼儿有序地离开教室。

教学反思

在本次教学中，通过多种教学方法的运用，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到教学活动中来，在学唱歌曲环节，大部分幼儿能够较快地掌握歌曲的旋律和歌词，但在唱跳音和滑音时，还需要进一步加强练习，在分角色歌表演环节，幼儿的表现非常出色，能够充分发挥自己的想象力和创造力，表演出小兔子、兔妈妈和大灰狼的不同特点，在今后的教学中，可以增加一些音乐欣赏和创作的内容,进一步提高幼儿的音乐素养和综合能力。

相关问题与解答

问题1：在教幼儿学唱歌曲时，如何更好地吸引他们的注意力？

解答：可以采用多样化的教学方法和手段来吸引幼儿的注意力，在教唱歌曲前，可以先通过讲述有趣的故事、展示生动的图片或播放精彩的视频等方式，引出歌曲的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心，在学唱过程中，可以利用游戏、竞赛、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，教师还可以通过丰富的表情、夸张的动作和生动的语言，吸引幼儿的注意力,让他们更加专注地学习。

问题2：如何培养幼儿的音乐表现力？

解答：培养幼儿的音乐表现力可以从以下几个方面入手，要让幼儿多欣赏优秀的音乐作品，感受不同音乐的风格和情感，拓宽幼儿的音乐视野，在教学过程中，要注重引导幼儿理解音乐的内涵和情感，让幼儿用自己的方式去表达对音乐的感受，可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考歌曲中所表达的情感和意境，并鼓励幼儿用语言、动作、表情等方式表现出来，还可以为幼儿提供丰富的表演机会，如歌表演、乐器演奏等，让幼儿在实践中