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银川2017高考分数线是多少?一本二本各多少分?

shiwaishuzidu2025年11月14日 08:14:13学习资源9

银川2017年高考分数线是当年宁夏回族自治区高考考生和家长关注的重要信息,关系到志愿填报和录取结果,根据宁夏教育考试院公布的数据,2017年宁夏高考录取分数线分为本科一批、本科二批、高职(专科)批以及不同科类(文史类、理工类)的划分,具体如下:

2017年宁夏高考录取分数线详情

2017年宁夏高考各批次录取分数线如下表所示:

科类 本科一批 本科二批 高职(专科)批
文史类 519分 486分 200分
理工类 439分 395分 200分

文史类分数线

  • 本科一批:519分,该批次为区内重点本科院校及区外“211工程”“985工程”院校的录取线,考生成绩需达到或超过此分数才有机会报考相应批次的院校。
  • 本科二批:486分,涵盖区内普通本科院校及部分区外二本院校,是多数文史类考生的主要录取批次。
  • 高职(专科)批:200分,为高等职业院校和专科院校的最低控制分数线,达到此分数可参与高职(专科)批次志愿填报。

理工类分数线

  • 本科一批:439分,相较于文史类,理工类一本线较低,主要因当年理工类考生整体成绩分布及招生计划差异所致。
  • 本科二批:395分,为理工类普通本科院校的最低录取控制线,考生需达到此分数方可填报二本院校志愿。
  • 高职(专科)批:200分,与文史类一致,高职(专科)批次不区分科类,统一执行200分的最低控制线。

分数线背后的影响因素

2017年银川及宁夏全区的高考分数线划定,主要基于以下因素:

  1. 招生计划:当年区内高校(如宁夏大学、宁夏医科大学等)及区外高校在宁夏的招生计划数量直接影响分数线高低,若某批次招生计划增加,分数线可能相应下降。
  2. 考生成绩分布:全省考生整体成绩水平是分数线划定的核心依据,2017年理工类考生高分段人数较多,导致一本线较文史类低。
  3. 政策调整:宁夏高考政策在2017年保持稳定,但仍包含“平行志愿”“征集志愿”等规则,这些政策通过优化志愿填报方式,间接影响录取分数线的波动。
  4. 试卷难度:2017年全国高考宁夏试卷难度适中,文史类语文、英语科目难度略降,可能提升了文史类整体平均分,从而推高了一本、二本线。

银川地区考生特点与录取情况

作为宁夏首府,银川集中了全区优质教育资源,考生在志愿填报时更倾向于选择本地高校,2017年,银川考生在录取中呈现以下特点:

  • 本地高校受青睐:宁夏大学(“211工程”高校)、宁夏医科大学、北方民族大学等本地院校在银川考生中报考热度高,尤其是文史类考生对宁夏大学汉语言文学、法学等专业竞争激烈。
  • 区外院校竞争激烈:部分区外“211工程”院校在宁夏的录取线远超一本线,如武汉大学、西安交通大学等理工类院校在银川地区的录取分普遍超过一本线50分以上。
  • 高职(专科)批次录取率高:由于高职(专科)批次分数线较低(200分),且招生计划充足,银川地区高职(专科)批次录取率较高,多数考生可通过此批次进入高职院校学习。

志愿填报建议与注意事项

针对2017年分数线,银川考生在志愿填报时需注意:

  1. 参考往年录取分:结合2016年及更早年份各高校在宁夏的录取最低分、平均分,避免仅依赖当年分数线导致志愿偏差。
  2. 梯度填报志愿:平行志愿模式下,同一批次院校间应保持合理梯度,确保“冲、稳、保”相结合,增加录取机会。
  3. 关注征集志愿:若首轮志愿未录取,需及时关注宁夏教育考试院发布的征集志愿信息,部分院校在征集志愿时可能会降分录取。
  4. 结合兴趣与就业:除分数外,考生应综合考虑专业兴趣、就业前景及院校特色,避免盲目追求“名校”而忽视专业适配性。

相关问答FAQs

问题1:2017年银川高考分数线与周边省份相比有何差异?
解答:2017年宁夏高考分数线整体低于周边省份,如陕西省理工类一本线为449分,文史类一本线505分;甘肃省理工类一本线460分,文史类505分,宁夏分数线较低的原因包括考生人数较少(2017年宁夏高考考生约6.8万人)、招生计划相对充足以及高考政策差异等,宁夏实行“平行志愿”投档模式,降低了考生志愿填报风险,也可能间接影响分数线的划定。

问题2:2017年银川考生如果分数未达到本科线,还有哪些升学途径?
解答:若2017年银川考生分数未达到本科二批线(文史类486分、理工类395分),仍可通过以下途径升学:① 参加高职(专科)批次志愿填报,分数达到200分即可报考区内高职院校(如宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院等);② 报名参加成人高考或自学考试,获取成人高等教育学历;③ 选择区外部分民办高校或独立学院的“扩招”计划,部分院校可能降分录取;④ 出国留学,通过预科课程衔接国外大学,建议考生结合自身情况,合理规划升学路径。

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